LOS CARPETANOS

Una exposición muy interesante en el Museo Arqueólogico Regional de la Comunidad de Madrid en Alcalá de Henares. La tendremos hasta el 25 de noviembre con visitas al yacimiento que hay que reservar por teléfono. (918796666)
Los últimos carpetanos es un recorrido por aquel pueblo que vivió aquí antes de que llegaran los romanos. Muy recomendable.

Aquí tenéis una visita virtual por el museo

VISITA VIRTUAL

Más información sobre esta exposición y otras en este blog

Visita al Museo del Prado

El día 12  fuimos al Museo del Prado con los alumnos de 2º de Bachillerato con la intención de ver las principales obras pictóricas de tema mitológico y así estudiar los mitos representados y la iconografía de ellas. Aprovechando que estabamos en la  fantástica pinacoteca, pasamos revista a otras grandes obras maestras imprescindibles para la historia del arte.

Previamente se les había dado un guión con los periodos, escuelas, características, autores y obras.

Del Renacimiento vimos:

- Tiziano: La Bacanal de los Andrios,  las poesías Dánae recibiendo la lluvia de oro y Venus y Adonis, Venus recreándose con el Amor y la Música y La ofrenda a Venus.

-Verones: Venus y Adonis

Del Barroco:

- Rubens: Las tres Gracias, Saturno devorando a su hijo, El juicio de Paris, Mercurio y Argos, Perseo y Andrómeda, Vulcano fabricando los rayos de Júpiter, La Vía Láctea, El rapto de Europa (que estaba expuesto con mucho fundamento junto a las Hilanderas de Velázquez), El rapto de Proserpina, Diana y Calisto y Orfeo y Eurídice.

- Guido Reni: Hipomenes y Atalanta

- Velázquez: El triunfo de Baco (Los Borrachos), Marte, Las Hilanderas, La fragua de Vulcano, Mercurio y Argos.

Del s. XIX:

- Goya: Saturno devorando a un hijo y Las Parcas.

Como ya dijimos antes y siguiendo las indicaciones de la Profesora de Historia del Arte, también nos deleitamos con otras pinturas de temática totalmente distinta. Éstas fueron:

- Velázquez: Las Meninas, La rendición de Breda, El Cristo Crucificado.

- Ribera: El martirio de San Felipe y El sueño de Jacob.

- Fra Angélico: La Anunciación.

- El Bosco: El Jardín de las delicias.

- Durero: Adán y Eva, Autorretrato.

- Murillo: Inmaculada Concepción, La Sagrada Familia del pajarito,  Santa Ana  y la Virgen.

- Goya: La familia de Carlos IV, La maja desnuda, La maja vestida, El dos de Mayo o La lucha de los mamelucos y El tres de Mayo o Los fusilamientos en la montaña de Príncipe Pío.

Aquí está el grupo de alumnos que asistieron a la visita sentados ante el jardín laberíntico de boj y frente al volumen de ladrillo y granito edificado por Moneo en torno al antiguo Claustro de los Jerónimos.

Hay que destacar también la foto de ellos en las monumentales puertas de bronce encargadas por el arquitecto a la escultora Cristina Iglesias y que simulan la corteza de los árboles.

Creo que el resultado de la visita fue muy bueno y la experiencia para todos, gratificante.

Festival Leneo de Teatro clásico

El día 22 fuimos con los alumnos de 2º de Bachillerato al Paraninfo de Filosofía de la Complutense de Madrid para ver una tragedia griega y una comedia latina dentro del Festival Leneo.

Acabábamos de explicar en clase el género literario del teatro y de leer  el Edipo Rey, por lo que nos venía muy bien experimentar la misma catarsis que vivieron los griegos al presenciar una tragedia como Medea de Eurípides, y también disfrutar de una comedia plautina como Poenulus.

La compañía teatral era El Aedo del Puerto de Santa Mª y  todos los actores y actrices tenían unas tablas increíbles pues fueron capaces de cambiar de registro en un par de horas y hacernos pasar del llanto contenido a la carcajada.

En la tragedia de Eurípides, una obra maestra,  se ve cómo Medea, al llegar a Corinto, es abandonada por Jasón  que se promete en matrimonio con la hija del rey Creonte. Medea ve su lecho deshonrado, se siente humillada y suplantada por otra mujer mucho más joven que ella a pesar de haber hecho y dado todo por él; pues por Jasón ha robado, ha traicionado a su padre, ha matado a su propio hermano, ha tenido que abandonar su país huyendo...

Creonte, que había planeado el matrimonio, ante el temor de que Medea, sabia y hábil, se vengara, ordena su destierro inmediato. Pero Medea, fingiéndose sumisa, pide un solo día de plazo para salir al destierro. Ese plazo lo aprovecha para realizar su primer acto de venganza, un regalo a la novia: un velo que causaba la muerte por el simple contacto. Ésta morirá de forma horrible y con ella su propio padre Creonte.

Pero tras perpetrar ese horrible asesinato, Medea va a realizar su segundo acto vengativo, se siente obligada a matar a su propio hijo, primeramente para evitar que otras manos más crueles le quiten la vida al querer vengar las muertes del soberano y de su hija. En segundo lugar, y quizá el motivo más profundo y terrible, mata a su hijo para hacer daño a Jasón y evitar que pueda quedárselo en Corinto, como así se lo exige él, mientras ella se queda sola y desesperada.

"- Medea: (...) mataré a mis hijos.(...)por no poder soportar que mis enemigos se rían de mí."

"- Corifeo: ¿Te atreverás a matar lo que tú has sembrado, mujer? - Medea: Es esa la mayor dentellada que puede recibir mi esposo."

"- Medea: (...)jamás podrá ser que yo entregue mis niños a los enemigos para que los ultrajen. Es absolutamente necesario que ellos mueran y, puesto que deben morir, yo los mataré, yo, que los hice nacer"

"- Medea: (...)Me libera el dolor, si con él tú ya no vas a reirte de mí."

De esta tragedia griega ha nacido el nombre de una patología psicológica muy frecuente en la actualidad, el complejo de Medea. Cuando una relación sentimental se acaba y uno de los cónyuges se siente abandonado por el otro, puede llegar a utilizar a los hijos para hacer daño a su expareja hasta el punto de poner en peligro sus vidas.

Tras un descansito para reponernos de la impresión y las emociones suscitadas por la tragedia, vimos la comedia Poenulus de Plauto, donde todos disfrutamos con el enredo y los constantes guiños al público de los personajes, con la picardía del esclavo, la ingenuidad del amo enamorado, la fanfarronería del soldado, la avaricia del proxeneta...

Incluso para hacer participar a los chicos, los actores hicieron salir a un alumno de otro instituto para que hiciera de uno de los personajes secundarios durante unos minutos y resultó muy divertido.

Reimos muchísimo con la comedia y con sus golpes de humor constantes; fue estupendo.

Creo que pasamos una mañana sensacional y que el teatro grecolatino ha ganado desde ahora unos ferviertes admiradores y defensores en vosotros, mis chicos de 2º de Humanidades.

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